martes, 21 de agosto de 2012

EDIFICACION;

DESCIPCION:

5 habilidades para esta especialidad son: 

-motrosidad gruesa
-fuerza
-compañerismo
-destreza
-precision
 
en esta especialidad observamos procesos del ormigon la implementacion de los ladrillos que son los estucos las guinchas laser tambien la cierra electrica y se utilizo el cango.



 

elementos que recuerdes de la especialidad:


rubilar:

cango, taladro.

valdebenito:

sierra estacionaria, caladora.

¿que te parecio de la especialidad?


rubilar:

me parecio entretenida por que utilize todas las herramientas tambien fue muy acojadora la visita por que el profesor de la especialidad era agradable

valdebenito:

me parecio entretenida por que me gusto mucho como utilizaban los elementos para construir y me parecio interesantes con los procesos del hormingon.

¿que elementos se destacan de la visita?


rubilar:

introduccion de la visita donde nos explicaban que hibamos a hacer y nos daban las respectivas introducciones.

valdebenito:

la visita a cada seccion de especialidad donde se observaban los instrumentos los cuales nos enseñaban a utlilizarlos

¿que cambiarias de la visita?


rubiliar:

que la introduccion fuera entretenida y breve 


valdebenito:

que los guias hubieran sido un poco mas aplicados.




Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;
      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;
      Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;
      Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;
      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;
      Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;
      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;
      Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;
      Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;
      Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;
      Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;
      Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;
      Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;
      Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;
      Elaborar estucos en forma manual y mecánica;
      Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;
      Construir fundaciones;
      Construir radieres y pavimentos de hormigón;
      Construir cimientos para viviendas prefabricadas;
      Anclar estructuras metálicas;
      Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;
      Tomar muestras de materiales;
      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;
      Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;
      Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;
      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.




glosario

albañileria: f. Arte o técnica de construir edificios u obras en las que se emplean ladrillos, piedra, cal, arena, yeso, cemento u otros materiales semejantes.

yeso: Yeso es un término que procede del latín gypsum, aunque su origen se remonta a la lengua griega. Se trata del sulfato de calcio hidratado, que suele ser blanco y que resulta compacto o terroso.

hormigon: Mezcla compuesta de piedras menudas, cemento y arena que se emplea en la construcción por su gran dureza y resistencia:

estructura: La estructura es la distribución de las partes de un cuerpo o de otra cosa. El concepto, que procede del latín structūra, hace mención a la disposición y el orden de las partes dentro de un todo.

cimientos: Parte de una estructura normalmente debajo del nivel de la tierra que distribuye el peso de la estructura al suelo o a soportes artificiales.

ESTRUCTURAS METALICAS:

DESCRIPCION: 

5 habilidades para esta especialidad son:

-motrosidad fina
-no tener problemas respiratorios
- desarrollarse eficientemente en el campo laboral
-respetar las politicas del trabajo
-desarrollar con etica el producto 
en estructuras metalicas vimos varios tipos de como soldar como el oxicorte y la soldadura al arco entre otros.tambien creatibidad que tenian los alumnos para lograr formas con metales ala vez nosnostraron la herramientas mas conocidas y utilizadas por ellos . tambien presentaron una ppt con toda las unidades enseñadas en la especialidad en los 2 años .









2 elementos que recuerdes de la especialidad


rubiliar:

oxicorte y la guillotina

valdebenito:

la cadena y el soplete


¿que te parecio la especialidad?


rubiliar:

me parecio entretenida, innovadora por los procesos por los cuales se cortaba el metal entre otros.

valdebenito:

no me gusto mucho la especialidad por que no me gustaron mucho los procesos por los cuales se cortan el metal y no tengo buen pulso para mantener las herramientas y hacer las cadenas para soldar.


¿que elementos se destacan de la visita?


rubilar:

los procesos por los cuales tuvimos que utilizar las herramientas

valdebenito:

la introduccion fue muy buena y mostraron varias herramientas que se pasaban de persona a persona



¿que cambiarias de la visita?


rubiliar:

que hubiera sido mas corta la introduccion que fue muy larga
valdebenito:

que la visita hubiera sido un poco mas corta y breve.





Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
      Instalar y organizar puestos de trabajo en construcciones;
      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;
      Elaborar y mecanizar elementos de construcción mecánica;
      Efectuar tratamientos térmicos básicos;
      Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;
      Realizar tareas de corte y de transformación en frío y en caliente;
      Montar, desmontar y realizar la mantención de construcciones metálicas;
      Montar, desmontar, mantener y realizar el ajuste de sistemas de cerradura y seguridad;
      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;
      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios. 

glosario
                                            

estructura: La estructura es la distribución de las partes de un cuerpo o de otra cosa. El concepto, que procede del latín structūra, hace mención a la disposición y el orden de las partes dentro de un todo.

cronogramas:  Un cronograma es la interpretación en una gráfica de tiempo la cronologia de un hecho o trabajo que se representa en un par de ejes de coordenadas, el eje de abscisas se divide en fracciones de tiempo, por ejemplo, dias, semanas, meses, años, y en el eje de coordenadas se describe la tarea a realizar o la tarea realizada marcando el tiempo como se muestra en el ejemplo.

croquis: Croquis es una palabra que deriva de un vocablo de procedencia francesa. Se emplea para hacer referencia a un diseño básico, rústico, carente de precisiones y detalles. Por lo general, consiste en una ilustración, un esquema o gráfico que se confecciona a simple vista, sin apelar a elementos de precisión geométrica.

soldadura: Unir sólidamente dos cosas fundiendo sus bordes o alguna sustancia igual o semejante a las que se quiere unir:

mecanizar: Implantar el uso de las máquinas en cualquier actividad: